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作者: admin 来源:未知 发布时间:2019-10-08

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  中小学教育资源及组卷应用平台 六年级语文上期末专项训练 作文总复习 第一单元 我是大自然的一员 习作要求: 1.把自己想象成大自然的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象; 2.想象自己在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样的子的,并融入自己的感受写下来。 3.然后和同学们交流,可以说说自己写的内容,也可以讲讲本次习作的体会。? 思路指引: 把自己想象成一种植物 把自己想象成一种自然景物 把自己想象成一种小动物 写作提纲: 开头:可直接点题,点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点,我是一片云等等。 中间:以物的眼光看世界,把自己想象成某一物详细记述发生的事。如果介绍一种自然现象,比如小水珠、白云、风、雾、露珠等,可从它的形态、颜色、变化过程等方面来展开联想和想象,最好介绍一些自然现象的科学知识,使文章不仅具有趣味性,而且具有知识性,那就更好了。? 结尾:点明主题。? 范文: 我是大自然的一员 我是大自然中的一员——小雨滴。 我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员,随着云朵飘扬,到过无数美丽的地方。 一次,风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空,里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳,可是我还是犹豫不决,虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳,可我还是不敢,生怕摔疼了,这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来,他的声音鼓励我勇敢地跳下去,披着黑袍的乌云姐姐对我说:“妹妹,跳吧!为大自然做点贡献吧!”听了这句话,我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手,纵身跳入了池塘。不知过了多久,一只温柔的手轻轻托起了我,我慢慢地睁开眼睛,原来我躺在一片荷叶上,我在荷叶上欢快地跳东跳西,当我跳到荷叶的边缘时,以一个优美的动作跃入水中,鱼儿们欢快地欢迎我们,这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了,太阳公公也偷偷地露出了半张脸,好像看到我会害羞似的,红得像半个大大大苹果,天上的彩虹小姐用小河当她的镜子,梳妆打扮“啊啊!好美啊!”。 从此这就是我的新家了。每天,小鱼们和我一起玩耍,一起嬉闹,每当下雨时,雨滴落入水中,我们就能交到朋友。雨过天晴,太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临,我要睡觉时,水草就给我当被子盖,让我一觉睡到大天亮。 我是大自然的一员,我爱大自然,即使我是一颗无人知晓的小雨滴…… 第二单元 祖国在我心中 习作要求:请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿。 思路指引: 特点:针对性、可讲性、鼓动性。 演讲稿一般分为三部分: 开头:根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离。 中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体。 结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召。 提纲: 开头(称呼):亲爱的同学们,大家好! 我演讲的题目是“ ”。 中间(主体):?????? 祖国人民勤劳智慧;…… 材料:人物成就;名人名言;历史文化;古迹名胜;?科学数据;…… 结尾(点明主题,发出号召) 观点:祖国风光秀丽;祖国文化灿烂;祖国历史悠久; 祖国人才辈出;祖国科技发达;祖国发展日新月异; 范文: 祖国在我心中 大家好!我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。 祖国,中华民族的伟大母亲,您是华夏儿女的根啊! 每当星期一升国旗时,我总会升腾起一种无法控制的爱国情怀,心潮彭湃,因为仰望着鲜红的五星红旗冉冉升起,回想起那一幕幕血的事实,在激动人心的时刻,庄严的国歌唱出了每个中国人的心声:我爱您,我的祖国! 每当阅读爱国书籍,看到苏步青、詹天佑等等这样的爱国人士报效祖国,放弃了好的待遇,放弃了好的前程,就是给那些瞧不起中国的帝国主义者一个有力的回击,他们用行动大声说:“祖国,我爱您,我为您自豪!” 每当我看着振奋人心的爱国电影,看着英雄战士上战场为祖国抛头颅、洒热血,保卫边疆,一次次的硝烟后,战场上躺着中国人的尸体,泪不再是泪,而是血泪,为保卫祖国疆土而断掉手,炸掉了腿的战士们在呐喊:“祖国,您永永远远都在我心中!” 每当看到荧屏上中国的奥运健儿们在比赛中得到冠军,健儿们总是露出了灿烂的笑容,身为祖国儿女的健儿们是多么自豪!不是吗?升国旗时,健儿们饱含着喜悦的热泪,望着五星红旗,心中在呼唤着祖国:“祖国,我爱您,我为您争光了!” 祖国,您是春天的阳光,滋润着我们的心灵,让我们在温暖的大家庭生活,多少可歌可泣的故事在我们心中悸动。 同学们,让我们的意志如钢铁般坚韧,用智慧和汗水,让祖国的锦绣河山更加绚丽多彩,让华夏灿烂的历史更加辉煌! 谢谢大家! 第三单元 关爱 习作要求: 生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎样发生的,事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 思路指引: 在生活中,人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆的闸门,搜索那些令你感动的故事。 时间(懂事的时候、上学前、去年、今年、最近……) 地点(家里、学校、邻居家、外婆家、郊外……) 人物(父母、外公外婆、老师同学……等) 范文: 一件毛线衣 “铃??”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室,等待老师来上课。今天正好考语文。屋外刮着风,坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的,唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了,走过来问我:“你怎么只穿一件单衣呢?” 我笑了笑,没有说话。www.000015c.com。开始考试了,同学们都埋头仔细答卷。这时,我抬起头,猛然发现黄老师站在讲台前,把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来,又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前,亲切地对我说:“你这样不行,穿一件衣服太冷了,怎么能坚持考试呢?来,把我这件毛线衣穿上,多少能暖和些,免得感冒了。”说完,她把毛线衣就往我身上披。我说:“不,我不冷。您给我穿了,您可受不了。”老师不管我怎样推辞,硬是把毛线衣往我身上披,还说:“我是老师,你是学生,在学校,我就是你们的母亲。”啊,多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣,感到格外温暖,但也不时地埋怨自己。早上,我为什么起晚了呢?我真恨自己,匆匆忙忙地忘了穿毛衣?? 下课了,在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上,凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣,怎么受得了呢?我急忙来到办公室,脱下毛线衣让她穿上,可黄老师一把拉住我,严肃地说:“快穿上,回家路上冻病了怎么办?”说完,又给我穿上,我再也抑制不住自己的感情,眼泪模糊了我的眼睛,看着黄老师慈母般的笑容,我激动得说不出话来。 走在放学回家的路上,阵阵寒风袭来,我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣,饱含着多少爱抚啊! 第四单元 建议书 习作要求: 生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象,我们可以针对这些不良现象,写一份建议书,提出自己的看法和建议,并向有关部门反映。 思路指引: 建议书一般是由标题、正文、结尾、(署名和日期)几个部分组成的。 ?1.标题,要用较大的字体写“建议书”三个字,或“关于……的建议”,也可不写标题。 ?2.标题下空一行顶格写文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。 ?3.正文。在称谓的下一行空两格写起,转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。 4.结尾。要表示建议者的希望,一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。 ?5.署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。 范文: 珍惜水资源建议书 广大市民朋友: 水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的;水是宝贵的,但有时它又泛滥成灾;水是清冽的,但在一些地方它却变得污浊不堪。中国的水资源虽然比较丰富,但分布不均,东多西少,南多北少,缺水的地方很多。而在不缺水的地方,人们浪费水、污染水的现象又太严重。 一些工厂不注意保护水资源,把工业废水排入江河湖泊,造成了水资源的严重污染。鱼虾生活在这样的水中,就会慢慢中毒死去;人类喝了这样的水,就会生病,严重影响身体健康。这多么可怕!为什么人类只顾眼前利益,不知道保护水资源,这样下去,我们就很难喝到干净的水,到那时,人类该怎么生存呢? 很多家庭表面上看是很节约用水,实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和水桶里滴,然而水缸和水桶的水却在不停地往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水,像洗菜和洗脸的水一盆一盆直接入下水道,看看这些被浪费的水,如果一年到头一滴一滴地往外滴水的话,如果要认真地计算其结果一定会让惊讶得目瞪口呆! 在此,特地向广大市民提出以下建议: 1.淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残存农药; 2.夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水; 3.冲厕所:如果您使用节水型设备,每次可节水4-5千克; 4.洗菜:一盆一盆地洗,不要开着水龙头冲,一餐饭可节省50千克; 5.将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米,每次冲洗可节省水近3千克;按家庭每天使用四次算,一年可节约水4380千克。 珍惜资源,保护资源,节约资源,人人有责。让我们从现在做起,从我做起,从点点滴滴做起,珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源,使我们的家园年年春光灿烂…… 建议人:光明小学六(1)班全体同学 2018年12月29日 第五单元 我的小伙伴 习作要求: 一是仿照《少年闰土》的写法,用一两件事来介绍给你印象最深的小伙伴。二是根据提供的《小木船》的开头部分,展开想象的翅膀,续写“我”和好朋友陈明后来发生的事情 思路指引: 一、抓住小伙伴的外貌特点 每个人都有与别人不用的地方,这不同之处就是特点。你的小伙伴哪些地方与别人不同呢?我们可以抓住他(她)的与众不同来进行描写。 二、选择典型的材料 人物确定后,必须围绕他的特点来考虑事例。 首先,选择材料一顶要围绕中心。 其次,选择的材料要典型。 也就是说,选择的材料,要最有特征、最有代表性、最能有力地表现人物的特点,最能集中地表现文章的中心。 三、抓住人物活动的细节 如《少年闰土》一文的开头,先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。“月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从这句话中,我们可以看出闰土很勇敢的特点。 学会多角度表现人物个性特征 为了更好地表现人物的思想感情,揭示人物的内心世界,表现文章的中心,要通过语言、行动、神态、心理等描写。 提纲: ①最喜欢的人:________ ②这个人的特点(品格):__________ ③最能说明这个人特点的一件事: 起因:___________ 结果:______________ 经过(详写):____________ 范文: 我的弟弟小虎子 我的弟弟叫姜祯,小名虎子。听,多帅的名字呀!弟弟不但名字帅,长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛,看上去是那样有神,他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着,是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴,两个深深的小酒窝,印在那活泼可爱的小面孔上。? 弟弟非常顽皮。每当见了我,他总要搂着我的腰,大声说:“好哥哥,亲哥哥,还有那个老哥哥。”惹得全家人哈哈大笑,别人说他有多动症,“不会走路,只会跑”,我觉得也是。 弟弟还很爱好画画,每次我到姑姑家,他总缠着我,要我教他画画。他备好颜料,拿起毛笔,挥笔作画,还真有小画家的气派呀!弟弟一笔一画地画完一只小鹿,兴致勃勃地拿给我看。“哈哈,这哪儿像鹿,简直是一头驴。”被我这一取笑,弟弟的脸刷的一下子红了,我本以为他会扔掉毛笔,跑到一边去。可是没想到弟弟又换了一张纸,重新作画,我赶忙凑过去,像老师一样指导他,看他那酷爱学习的样子,真像个小学生。? 弟弟十分聪明。自从弟弟上学以后,每学一首古诗,他总改成自己写的诗。就拿《春晓》这首诗来说吧,学了《春晓》这首诗,他就在家里左思右想,最后终于想出来了——春晓:“春眠不觉晓,处处蚊子咬。打上敌敌畏,不知死多少。”听,多有趣呀,调皮的虎子又增添了几分幽默色彩! 我的弟弟实在太天真了,太活泼可爱了,虎头虎脑的弟弟,怪不得小名叫虎子呢! 第六单元 轻叩诗歌的大门 习作要求: 这一段时间,我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习,有选择地开展下面的活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。 思路指引: 1.明喻法──描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象。 2.暗喻法──表现丰富的联想。 3.阅兵法──表现景物的层次。 4.排比法──表现节奏,加深印象。 5.拟人法──活泼可爱、有趣。 6.假设法──写出美丽的希望和想象。 7.夸张法──制造特别效果、加深印象。 8.疑问法──引起兴趣,深入思考。 范文: 风筝 要出去玩儿的我 是一架风筝 绳子的那端 长长地寄在 妈妈的心里 天快黑了 我觉得 那根绳子 在慢慢地 把我拉回 妈妈把爱 放在叮咛的话里 放在我生病时 她着急的脸上 第七单元 看新闻图片写故事 习作要求: 据古巴《起义青年报》9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭一失足跌入了路旁的下水道。危难时刻鸭妈妈沉着冷静,向巡警求助,并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地又上路了。 认真观察,展开合理想像,编一个故事 1、鸭妈妈与子女之间的亲情、人与鸭子之间和谐的情感 。 2、内容具体,感情真实 。 思路指引: (1)什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头? (2)为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头? (3)几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的? (4)鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道,它会怎么想,怎么做? (5)鸭妈妈是怎样向巡警求助的?(求助的方法,求助时的表现 ) (6)鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的? (7)巡警奋力搭救小鸭子的场面?其他司机怎么表现的?(神态、动作等) (8)小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现? (9)在救助小鸭子的过程中,路人会怎么样? (10)从这个故事中你会产生怎样的想法?产生怎样的感受? 提纲: 时间:2001年9月29日 地点:温哥华街头 人物:小鸭、鸭妈妈、警察 起因:一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头,几只小鸭失足跌入路旁的下水道。 经过:鸭妈妈沉着冷静,向巡警求救,并带领他们赶到“出事地点”对小鸭子进行救助。 结果:巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地上路了。 范文: 温暖的一天 这一天,阳光明媚,风和日丽,一只大鸭子后面跟着一些小鸭,看起来,那只大鸭子应该是小鸭子们的妈妈吧!这些憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头呢!他们悠哉“游”哉地走着,他们走过来时,汽车还要让着它们,仿佛是什么老爷。走着走着,鸭妈妈看到了一个下水道,那个下水道可能是由于道路施工的问题,没有把井盖盖上,所以路过那里时,还需要绕着走。鸭妈妈向小鸭们“嘎—嘎—”的叫着,仿佛在说:“看到这个下水道了吧!一定要绕开走哦!”小鸭子们心领神会,个个点头哈腰,同时又小心翼翼的迈开脚步,一只小鸭子过去了,两只······突然一只小鸭子跌入了水里,鸭妈妈见了,急忙赶到下水道旁,可这似乎来的晚了点,后面的几只小鸭子已经掉入水里,鸭妈妈此时心里也许会想:怎么办,怎么办? 这时,一位身穿黑色制服的巡警向它们大踏步走了过来。鸭妈妈顿时眼前一亮,仿佛在想:这真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村啊!”于是,鸭妈妈用自己的扁嘴,重新梳理了一下自己的羽毛,镇定自若的走向巡警,用自己的肢体语言向警察求救,可警察毕竟是人啊!它压根就看不懂鸭妈妈的意图,可鸭妈妈却依然是那样沉着冷静,叼着巡警的裤腿,把他拉到了下水道旁,警察可算是知道该怎样做了,他俯身把头探下去,想用手把小鸭子救上来,可小鸭子在湍急的水中旋转着,而小鸭子又那么小,虽然只有一指之遥了,却怎么也够不到。鸭妈妈见此场景,干脆自己跳到了下水道里,让小鸭子坐到它的背上。这下,巡警一下子就够着了,这可真是皆大欢喜呀!鸭妈妈替小鸭子向巡警点了一下头,又“嘎——嘎——”叫了两声,好像在说谢谢。那位好心肠的巡警冲它们点了点头后,目送它们摇摇摆摆地上路了…… 第八单元 身边的艺术 习作要求: 《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术,比如,吹、拉、弹、唱,书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动,如,听音乐会,看花展,参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法,注意在习作中加以运用。 思路指引: 1.写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 2.也可以写一写自己喜欢的一件艺术品, 3.或写一次艺术欣赏活动,如,听音乐会、看花展,参观美术馆。 4.会用课文中表达作者感受的方法,注意在习作中加以运用。 本次习作,我们重点注意两方面的内容: 一是写学习某种艺术过程中发生的故事和感受, 二是写一写自己喜欢的一件艺术品。只要同学们充分调动各种感官,用整个身心去观察、去体验,你的作文一定会写得具体、生动、形象。你一定能把自己的感受生动地描述出来的。 范文: 美术我的最爱 美术是我的最爱,在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了,随着作业的增多,我画画的时间也越来越少了。 在我很小的时候,妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人,还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧!当我还在上幼儿园的时候,父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景,不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时,父母却一直夸我画得像画得好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧!他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。 可在这条路上总不会一帆风顺,坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时,说不教儿童画了,要教素描了。因为,父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。 有一次,我画一条蛇,可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样,我怎么修改也不像,为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声,都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为,我不需要别人的安慰。因为,那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。 后来,我还是把那幅画修改了。但从那以后,我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。 我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。 21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK 世纪教育网(世纪教育网(

  中小学教育资源及组卷应用平台 人教版六年级语文上册期末专项训练 第五单元综合训练 一、读拼音,写字、词,你一定能写出来的。(4分) Chú fánɡ wǎn lián ké sou kuà xià ( )( )( )( ) 二、在加点字的正确读音上打“√”。(6分) 憎恶(è wù) 情不自禁(jīnjìn) 正月(zhēngzhèng) 明晃晃(huǎnghuàng) 供品(gōnggòng) 水浒传(chuánzhuàn) 三、给“光”字选择正确的解释。(只填序号)(4分) 光:A.光线;B.光大,使显耀;C.光彩,荣誉;D.景物。 (1)每个人都希望自己能够有所成就,光宗耀祖。() (2)体育健儿多次在国际比赛中为国争光。() (3)阳春三月,风光迷人,正是春游的好时节。118玄机图库!() (4)天黑了,路灯发出微弱的光。() 四、根据句意在括号里选择恰当的词语并画“√”。(3分) (1)那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的(爱戴爱抚)? (2)想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的(爱戴爱抚)了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 (3)啊!闰土的心里有无穷无尽的(希罕新鲜希奇)的事,都是我往常的朋友所不知道的。 五、把下列词语补充完整。(4分)? 粉(?)玉砌??电闪雷(??) 舍(??)为人?神(?)奕奕? 忐( )不安?( ?)不顾身? ( )高气扬? 情不自( ?) 六、指出下列句子运用的描写方法。(3分) (1)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。 () (2)我真踌躇起来了:饭是不能不吃的,然而书也太好了。 () (3)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”() 七、按要求写句子:(5分) (1)给下面两句话加上标点,使句子意思不同。 我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样 我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样 腊梅在三味书屋的后院开得正盛。(先改写为比喻句,再改写为拟人句。) ______________________________________________________ (3)我知道自己做错了事,心情很繁重。(改病句)。 ______________________________________________________ 八、回顾课文内容填空。(13分) (1)《少年闰土》节选自鲁迅先生的短篇小说《________》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个______________的形象,反映了“我”与他________的友情,以及“我”对他的________________之情。 (2)课文《一面》细致入微地描写了人物的________、________、________以及“我” 的感受,给人一种“一面”胜似数面之感。 (3)《有的人》中运用了________的手法,热情地歌颂了______________________;无情地鞭挞了______________________。 (4)我好像一只牛,吃的是________,挤出来的是________。 九、 思想交流(5分) 我心中的鲁迅 提示:从给出的选题中选择一个介绍鲁迅:(1)我最喜欢的鲁迅的作品;(2)我最喜欢的鲁迅的名言;(3)我最喜欢的关于鲁迅的故事。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 阅读(23分) (一)(11分) 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 …… 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。 1.解释下面的词语。(4分) 素:________________ 如许:________________ 单:________________ 无穷无尽:_______________________________________________ 2.联系文章加以说明:闰土讲述的贝壳有_____________________、_______________________________________________________,西瓜的危险经历是指_____________________________________。“只看见院子里高墙上的四角的天空”意思是说________________________ (3分) 3.请用四字词语总结少年鲁迅与闰土的不同。(2分) 闰土:____________鲁迅:____________ 4.请分析闰土的心里为什么有那么多“希奇”事,而鲁迅不知道。(2分) ______________________________________________________ (二)《居里夫人的故事》(12分) 1903年,居里夫人发现了一种新的物质——镭,这一发现,(震动??震惊)了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此,她享有盛誉,博得了人们的敬仰。 居里夫人的法语老师最大的(希望??愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是,她付不起,上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的(希望??愿望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家里作客,居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。 1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要结束的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一 位坐在轮椅上的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上主席台。这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪。 居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经(传播??传授)给她知识的老师。 1.划去括号中不适当的词语。(4分) 2.选择一个最正确的答案,在(???)内写上序号。(3分) (1)根据上下文的意思,选择正确的词语解释。 ①“簇拥”的意思是(????)?。 A.聚成一团??????B.许多人紧紧地围着??C.许多人围着 ②“盛誉”的意思是(?????)。 A.很高的荣誉?????????B.称赞????C.赞美、夸奖 (2)“在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为(????) A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪. B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热泪. C.老人看到会场的热烈场面,感动得流下热泪。 3.本文主要写了居里夫人哪两件事?(3分) (1)_____________________________________________________ (2)_____________________________________________________ ?4、读了短文,你有什么体会,你认为居里夫人是一个怎样的人?(2分) _____________________________________________________ ?____________________________________________________ 十一、习作。(30分)? (1)请你以“忘不了——”为题目,写一篇文章。提示:将标题补充完整后再作文。? (2)同学们,六年的小学生活很快就要结束了,课堂上的欢声笑语也许还在你耳边回荡……请你以你们的课堂学习生活为范围,选取其中某一个方面,自拟题目,写一篇文章。? (要求:任选一题作文。500字左右)? 参考答案: 一、 厨房 挽联 咳嗽 胯下 二、1.wù√jīn√zhēng√huǎng√gòng√zhuàn√ 三、(1)B(2)C(3)D(4)A 四、(1)爱戴 (2)爱抚 (3)希奇 五、妆?鸣?己?采?忑??奋?趾?禁? 六、(1)外貌描写(2)心理描写(3)语言描写 七、1.我 赞 成, 他 也 赞 成 你, 怎 样? 我 赞 成 他, 也 赞 成 你 ,怎 样? 2.腊梅在三味书屋的后院微笑。 3.我知道自己做错了事,心情很压抑。 八、(1)故乡 见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年 短暂而又线)外貌 语言 动作 (3)对比 热爱人民、造福人民的人 剥削人民、迫害人民的反动统治者 (4)草 奶、血 九、[点拨])用鲁迅的故事和名言来表现人物的特点,用鲁迅的作品来说明他的艺术成就。这道题的用意在于通过接触、了解鲁迅的作品、故事等来了解鲁迅这个伟大的人物。 十、阅读(一)1.向来如此只没有穷尽,形容很多 2.鬼见怕观音手瓜地里的西瓜会被动物偷吃生活的天地过于狭窄,见识太少。 3.见多识广孤陋寡闻 4.闰土生活在广阔的农村,生活丰富多彩,有各种各样的经历。而鲁迅只是一个少爷,生活的天地狭窄,见识自然就少了。 (二)、1、震动??希望??愿望??传播 2、(1)①B???②A???(2)B 3、(1)居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。 (2)在华沙镭研究所建成典礼上,居里夫人把鲜花献给她小时候的老师。 4、居里夫人虽然有很高的名望,但她在获得荣誉的时候,仍不忘传授她知识的老师,这一点值得我们学习。她是一个尊敬老师的科学家。 21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK 世纪教育网(世纪教育网(

  中小学教育资源及组卷应用平台 人教版六年级语文上册期末专项训练 第四单元综合训练 一、给句子中加点字选择正确的读音或解释,打上“????”。(6分) 1.这里是西伯利亚大风常来肆虐(lüè nüè)的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(jū jù)之(它、的)地。 2.风大作时,能逆(yí nì)吹牛马使倒行,或擎(qíng chè)之(它、的)高二三丈而坠(zhuì duò)。 3.地球是无私(sī zī)的,它向人类慷慨(kǎi gài)地提供矿(kuàng guǎng)产资源。 二、按要求写词语。(10分) 1.照样子,给下列生字换个偏旁组成新字,再组词。 例:眷(卷)(卷起) 资()() 竭()() 睹()() 胁()() 脂()() 2.“宇航员在天际遨游时遥望地球”中的“遥望”表示“看”,这样的词语还有仰望、、、等;“人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去”中的“指望”表示“心理”,这样的词语还有希望、、 、 等。 3.根据解释从本单元中找出相应的词语,并任选一个造句。 (1)形容溪水、泉水等流动的声音。 () (2)态度温和,容易接近。 () (3)比喻共同度过困难。 () (4)罪恶行为的首要分子。 () 造句:? 三、指出下面句子使用的说明方法。(3分) (1)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航 员遨游太空目睹地球时发出的感叹。() 科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围 内,没有适合人类居住的第二个星球。() (3)在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。() 选择恰当关联词语填空。(5分) 如果……就……? ?因为……所以……? 即使……也…… ? ?不但……还……? ?? ?既……又…… 1、电脑(? ??)能当电视机,(? ?? )能当收录 机、电话机、传线、人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(? ??) 使它们不能再生,(? ??)造成一系列生态灾难,给人类生存带 来了严重的威胁。 3、(? ?? ?)地球上的各种资源都枯竭了,我们 (? ?? ?)很难从别的地方得到补充。 4、这些设想(? ?? ?)能实现,(? ?? ?)是遥远的 事情。 5、(? ?? ?)我们要更好地造福于我们的子孙后代, (? ?? ?)我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。 选词填空(4分) 抱怨 埋怨 ①一到星期天,妈妈总是向爸爸( )儿子的不听话,淘气。 ②我( )小明睡过了头,没能搭上第一班车。 继而 继续 ①他先是一愣,( )眼睛一亮…… ②“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你( )看书吧。” 六、按要求完成下面的句子练习。(8分) (1)老人说:“我要保护我们脚下的黄土。”(改写成转述句) _______________________________________________________ (2)难道人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗?(改写成陈述句) _______________________________________________________ (3)他可敬的老伴,与他风雨同舟一生。(用加点词语仿写句子) _______________________________________________________ (4)在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。(仿写比喻句) _______________________________________________________ 七、点击名句,把句子补充完整。(5分) 1.善待地球就是??????????? ? 2.拯救地球就是????????????????????? 3.????????????????????? ,留与子孙耕。 4.????????????????????? ,无限的循环。 5.???????????????????,共营生命绿色。 八、 课文直通车(5分) 1.《这片土地是神圣的》一文的主旨句是:_______________________ 2.《只有一个地球》这篇文章让我们明白了:_____________________ 3.《青山不老》赞扬了老人_________________________的高尚情怀。 4.《鹿和狼的故事》阐明了不同生物之间_______________的道理。 5.西雅图对白人提出了______________________________的要求。 九、 思想交流(4分) 低碳生活小窍门。 提示:环保与我们每个人都是息息相关的。过低碳生活,也是在为环保作贡献。请介绍一种环保的生活方式。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 十、阅读理解。(20分) (一)课内阅读。(6分) 只有一个地球(节选) 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 1.选文中“不断再生”的意思是( )。(1分) A.这些资源可以从自然界中自然而然地生长 B.这些资源在自然界中是取之不尽,用之不竭的 2.想一想:生物资源包括哪些内容?请简要列举出三条。(3分) _______________________________________________________? 3.想一想:哪些生态灾难是人们人为制造的?(2分) _______________________________________________________? (二)当长白山只剩下了树 秋天的长白山,被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人,今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗?老人反问道:“现在的秋天,在长白山还能看到野生动物吗?” 1986年,长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰,导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏,跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点,说是100多万立方米的木材,在风倒区不捡出它们来要着火,着火谁负责?自那以后,长白山车水马龙,人声鼎沸,马达轰鸣,那片风倒木一根也不剩地被捡走了。 大山里的野生动物也有它们的生活习性,面对嗓音污染,它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中,拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了,土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏,那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。 上个世纪九十年代中期,长白山的马鹿还有500多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”,里面修了栈道,马鹿在林中的迁徙路线年再做统计时,长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。 从2000到2005年,曾经有6年的时间里,打松子成了长白山的经济增长点,一棵棵高大的红松被个人承包。森林里,不但有树,也有松鼠和其他很多动物。松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了,野生动物靠什么生存? 松子也是松树的孩子,松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根,它们要靠松鼠把种子吃了,排出粪便,松子才能破壳,才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。 可是当人们视松子为发财的来源时,拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够,树上打还不够,为了彻底和快捷,连枝带头砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候,它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后,小马鹿的啼哭声听不见了。 大山里的老人说,现在的长白山还有很多山,但已经没有了森林,有的只是林子。林子里有树,森林里却应该有很多动物的叫声。 1.从文中找出反义词。(2分) 幼稚(?? ) 次要(?? ) 倾斜(???)?鸦雀无声(??? ) 2.联系上下文解读句子。(2分) 松鼠在森林里承担着重要的角色。 ——松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢? ??????????????????????? ? 3.对长白山自然保护区的破坏,文章主要叙述了哪几件事?用简练的语言加以概括。(2分) _______________________________________________________? 4.“现在的秋天,在长白山还能看到野生动物吗?”你认为这句话在全文结构上起什么作用?(2分) ________________________________________________________ 5.细读文章,举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法?(3分) ________________________________________________________ 6.我们似乎看到了满目疮痍的长白山,听到了长白山的声声呜咽,作为学生,你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么?(3分) ________________________________________________________ 十一、习作。(30分) 地球是我们的家园,我们应该保护她。但在我们的周围,破坏地球环境和浪费地球资源的现象比比皆是。把你观察到的这类现象写下来,并发表感想。 参考答案: 一、1.nüèjù的2.nìqíng它zhuì3.sīkǎikuàng 二、1.姿姿势渴口渴绪情绪协协助指 指导 2.眺望瞭望远望失望期望盼望 3.(1)潺潺(2)和蔼可亲(3)风雨同舟(4)罪魁祸首造句略 三、(1)引用(2)列数字(3)打比方 四、1、既……又……? ???2、不但……还……? ? 3、如果……就……? ? 4、即使……也……? ? 5、因为……所以…… 五、抱怨 埋怨 继而 继续 六、(1)老人说,他要保护我们脚下的黄土。(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(3)爷爷奶奶一生风雨同舟,从来也没分开过。(4)弟弟爬上又爬下,真像一只小泥猴。 七、善待自己;拯救未来;但存方寸地;有限的资源;珍惜自然资源 八、1.如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的 2.珍惜资源,保护环境 3.植树造林、造福后代 4.相互制约、相互联系 5.善待河水、照管好空气、照顾好动物 九、示例:请你随身准备一双筷子,你不管在哪里吃饭,都不必用一次性筷子了。这是我们能做到的小事,对环保是大有益处的。 十、阅读(一)1.A 2.示例:森林 草地 动物 3.示例:沙尘暴、酸雨、雾霾等。 (二)1. 成熟?重要?? 垂直?人声鼎沸 2. 一些树种自身并不能落地生根,它们要靠松鼠把种子吃了,排出粪便,松子才能破壳,才能生根成长。 3.三件事。一是长白山的森林被破坏;二是马鹿的数量锐减;三是打松子造成了森林生态系统失衡。 4.引出下文,为下文展开叙述作铺垫。 5.列数字、举例子、作比较,例子略。 6.开放性试题,围绕环境保护作答即可。 21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK 世纪教育网(世纪教育网(

  给划线、端:A端正,不歪斜 B东西的一头 C项目,方面D事情的开头 E仔细地看 F用手平正地拿着

  集:A集合,聚集。 B集市。 C集子。D某些篇幅较长的著作或作品中相对独立的部分。 E姓。

  4、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。

  6、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。

  9、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有的。

  一日,我和朋友在洛杉矶附近威尼斯海滩一家有名的咖啡厅闲坐,品着咖啡,这时进来一个人,在我们旁边那张桌子上坐下。

  他叫来服务生说:“两杯咖啡,一杯贴墙上。”他点咖啡的方式令人感到新奇,我们注意到只有一杯咖啡被端了上来,但他却付了两杯的钱。他刚走,服务生就把一张纸贴在墙上,上面写着“一杯咖啡”。

  这时,又进来两个人,点了三杯咖啡,两杯放在桌子上,一杯贴墙上。他们喝了两杯咖啡,付了三杯的钱然后离开了。服务生又像刚才那样在墙上贴了张纸,上面写着“一杯咖啡”。似乎这种方式是这里的常规,却令我们感到新奇和不解。

  几天后,我们又有机会去这家咖啡店,当我们正在享受咖啡时,进来一个人。来者的衣着与这家咖啡店的档次和气氛都极不协调。一看就是个穷人,他座下来,看看墙上,然后说:“墙上的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡。

  那人喝完咖啡没结账就走了。我们惊奇地看到这一切,只见服务生从墙上摘下一张纸,

  咖啡_______不是社会的基本需求,_______不是生活的必需品,但需要指出的是,当我们享受任何美好的东西时,也许我们都应该想到别人,有些人_______也喜欢这样的东西,_______无力支付。

  再说说那位服务生,他在为那个穷人服务时一直都面带笑容。而那个穷人,他进来时无需不顾尊严,讨要一杯咖啡,他只需看看墙上。

  (2)在文中横线上填上合适的关联词: 咖啡________不是社会的基本需求,________不是生活的必需品,但需要指出的是,当我们享受任何美好的东西时,也许我们都应该想到别人,有些人________也喜欢这样的东西,________无力支付。

  (3)“似乎这种方式是这里的常规”这里的“常规”指的是________。

  (4)“服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡”这里服务生“惯有的姿态”是指________。他和当地居民共有的品质是________。

  古城很美,景色很多,却都分散在各处。我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我;“我们这里的一些修车铺里,可以出借自行车,租费极廉。”太好啦!正合一个穷学生的心意。

  我兴奋地骑上自行车,在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰,心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨,只花了一天半时?间,城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。

  第三天下午,我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发,到那里已是三点光景。环顾四周,没有找到寄存自行车的地方,只有在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事,便将自行车也往那里一放,返身买票进了公园。

  景区的面积很大,一路上走马观花游下来已花去不少时间,?然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来,才猛地想起自行车好像忘了上锁,一摸口袋,果然不见有车钥匙。我顿时惊出一?身大汗,啊,这下闯大祸了!游兴全消,苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳,我就箭一般地窜上岸,拼命朝公园出口处跑。

  此时,天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的?心,奔跑过去一看一一啊!不禁喜出望外,正是我租来的那辆车?呢!可是车却是锁着的。仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望:那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏着一把钥匙!

  我端详着这只可爱的纸鹤,竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字:“叔叔,请小心。”激动的暖流顿时传遍全身,这是一位好心的孩子干的,他的巧妙安排,让车主人心领神会,却又不套引?起旁人的注意。

  我多么想当面对他真诚地道一声感谢,然而望着暮色中空寂的周围,从何处觅寻他呢?这纸鹤自然成为我的珍藏,哦,珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱,也珍藏着我对他的一份怀念。

  (2)仔细阅读上文,将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好(在词语前的括号里加上序号)。

  中小学教育资源及组卷应用平台 人教版六年级语文上册期末专项训练 第三单元综合训练 一、读拼音,写词语。(6分) yōu yang kuí wu dǎo méi ( ) ( ) ( ) yán sù gē shě bào qiàn ( ) ( ) ( ) 二、找出每组词语中的错别字,画上横线.忧虑 包果 心惊肉跳( ) 2.揭力 瘦削 疼痛锥心( ) 3.界意 和谐 蹑手蹑脚( ) 4.着急 顷听 如愿以偿( ) 三、区别字组词。 (4分) ?填(? )?魁(??)??梧(? )?淋(? ) 镇(? ) 魂(? )??悟(? )?林(? ) 四、先把下面词语补充完整,再选一个词语造句。(6分) 汹(? )澎(? )狂(? )怒(? )兴高(? )(?? ) (? )(?)忘返? 十(? )连(? )?(? ) (? )不安 心(? )肉(? ) 自(? )自(? )???? 造句: ????????????????????????? 五、选词填空(7分) 抱怨 埋怨 ①一到星期天,妈妈总是向爸爸( )儿子的不听话,淘气。 ②我( )小明睡过了头,没能搭上第一班车。 继而 继续 ①他先是一愣,( )眼睛一亮…… ②“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你( )看书吧。” 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… ①桑娜一家( )生活十分艰难,( )决定收养西蒙的孩子。 ②渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 ③桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回来。 六、句子加工厂。(10分) (1)听了英雄人物的报告,使我深受鼓舞。(修改病句) ______________________________________________________ (2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) ______________________________________________________ (3)苏珊沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了。”(改为转述句) _______________________________________________________ (4)小精灵总是一贯耐心地回答我的问题。(修改病句) _______________________________________________________ (5)她一面自言自语,一面在胸前画着十字。(造句) ______________________________________________________ 七、根据语境把名言警句补充完整。(4分) 1.“______________,不能动人”这句话告诉我们不线.孩子,请记住,“有所期诺,______________;有所期约,______________”。要做个守信的人! 3.我国古代有句名言“______________”,就是说如果百姓对当局失去信心,那么国家就失去了生存之本。 八、根据课文内容填空。(6分) 1.《穷人》的作者是?? ?国的????? ?,主要讲了桑娜和她的丈夫在?? ??????的情况下,主动??????? ?的故事,赞扬了??????????????????? 的高尚品质。 2.《唯一的听众》一文有?? 这几个人物,其中主要人物是?? ;它通过一个??? 成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事,告诉我们:?????? 九、阅读。(23分) (一)穷人 (10分) (一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” (二)渔夫皱( zòu zhòu )起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得( děi dé )把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1、“熬”是生字,用音序查字法先查音序( ),再查音节( );用部首查字法查( )部,再查( 画。“熬”是 意思,说明了 。(2分) 2、根据原文的意思,给下列词语换个意思相近的词(2分) 严肃——( ) 忧虑——( ) 一动不动——( ) 3、用“ ”画出描写渔夫神情的词语,用“ ”画出描写渔夫动作的词语。(1分) 4、“桑娜拉开了帐子”,渔夫又会说些什么呢?请你发挥合理的想象,写下渔夫的话。(注意:要尽量模仿作家的文笔,让你写的句子也生动、吸引人)(2分) _____________________________________________________ 5、读了这篇文章,你会对桑娜夫妇说些什么呢?(2分) 答:_____________________________________________________ 6、给带点的字选择正确的读音,并打上“√”。(1分) (二)《钱被刮跑以后》(13分) 1月20日,长春的北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:“钱跑了, 快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。 这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了,钱要没了。”我本想安慰老人几句,可说什么好呢? 没过多久,风似乎小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。 人们聚集在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却,用微颤的双手数了起来,旁边还有人帮着数。数完,老人略微迟疑了一下,接着又数了一遍,还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们,并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说:“不是少了,是多了。”“怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是25张,都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着一张五元钱准备到商店买东西,刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了,竟忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位老大爷。”说完,人群里爆发出一阵爽朗的笑声。 我沉重的心情一下子变得轻松了。 ⒈给下列加点的字选择正确的读音。(1分) 趔趄(lié liè) 散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn) ⒉给文中没有标点的地方加上标点。(2分) ⒊联系上下文,解释下列词语。(2分) ⑴突如其来:______________________________________________ ⑵喜出望外: ______________________________________________ ⑶不约而同: ______________________________________________ ⑷自言自语: ______________________________________________ ⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号?(2分) ______________________________________________ ⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”?(1分) ______________________________________________ ⒍文章是按 顺序写的。(1分)给前四个自然段各加一个小标题。(2分) ① ② ③ ④ ⒎读了这篇短文后,你受到了什么启示?(2) ______________________________________________ 十、习作小能手.(30分) 生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于500字. 参考答案: 一、悠扬魁梧倒霉严肃割舍抱歉 二、1.果-裹 2.揭-竭 3.界-介 4.顷-倾 填写 魁梧?梧桐?淋湿?小镇 魂魄?觉悟?树林????? 四、汹涌澎湃 狂(风)怒(号)兴高采烈 流连忘返 十指连心? 忐忑不安 心惊肉跳 自作自受 五、①一到星期天,妈妈总是向爸爸( 抱怨 )儿子的不听话,淘气。 ②我( 埋怨 )小明睡过了头,没能搭上第一班车。 ①他先是一愣,( 继而 )眼睛一亮…… ②“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你(继续 )看书吧。” ①桑娜一家( 尽管 )生活十分艰难,(还是 )决定收养西蒙的孩子。 ②渔夫和妻子(宁可 )自己多受些苦,(也)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 ③桑娜觉得(与其)看着西蒙的孩子活活饿死,(不如)自己多受些苦,把他们抱回来。 六、(1)听了英雄人物的报告,我深受鼓舞。 (2)桑娜补帆。 (3)苏珊沉默了一会儿,说,她希望我的手指已经好了。 (4)略。点拨:去掉“一贯”。 (5)妈妈一面听音乐,一面看书。 七、1.不精不诚 2.纤毫必偿 时刻不易 3.民无信不立 八、1. 俄、列夫·托尔斯泰,邻居西蒙死了,主动收养她的两个孩子;勤劳、善良和宁可自己吃苦受累也要帮助别人的。 2.“我” 、音乐教授、妹妹、父亲,音乐教授;音乐白痴;无论做什么事情,只有给予真诚的帮助,热情的鼓励,充满信心,坚持不懈,就一定能获得成功。 九(一)1、“熬”是生字,用音序查字法先查音序( A ),再查音节( áo );用部首查字法查( )部,再查(10)画。“熬”是忍受的意思,说明了渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。 2、严肃——(严峻) 忧虑——(担忧) 一动不动——(纹丝不动) 3.脸变得严肃,忧虑。 搔搔后 4.5.言之有理即可。 6.zhòu√ děi√ (二)⒈liè sàn chàn ⒉ :“……”,:“?” ⒊(基本符合词意即可) ⑴突如其来:突如,突然。出乎意料地突然发生。 ⑵喜出望外:望,希望,意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 ⑶不约而同:约,相约。事先没有约定而相互一致。 ⑷自言自语:自己一个人低声嘀咕。 ⒋“抢钱”二字加引号,说明并不是真正的抢钱,而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。 ⒌由于“我”不小心撞到了老大爷,钱掉在了地上,“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走,后来从人们还钱中,看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格,所以“我”的心情一下子变得轻松了。 ⒍文章是按照事情的发展顺序写的。 掉钱——抢钱——交钱——数钱 ⒎(略) 21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK 世纪教育网(世纪教育网(

  中小学教育资源及组卷应用平台 人教版六年级语文上册期末专项训练 第二单元综合训练 一、看拼音,写词语。(6分) (1)shī ɡōnɡ( )人员战胜了暴雪、严寒的è liè( )天气,凭着顽强的yì lì( ),终于把这条chà lù( )顺利铺设完毕。 (2)这是一piān( )内容充实、情感zhēn zhì( )的好文章。 (3)那位工程师pínɡ yōnɡ( )的设计rě( )来了众人的不屑与jī xiào( )。 二、给加点的字选择正确的读音,画“????”。(4分) (1)遇到这样强劲(jìnjìnɡ)的对手,他立刻失去了劲(jìnjìnɡ)头。 (2)边关塞(sàisè)口那唯一可供出入的小路上,突然出现了很多赶着羊群的牧人,几乎造成了堵塞(sàisè)。 (3)京张铁路的提前竣工给了藐(màomiǎo)视中国的帝国主义者一个有力的回击。 (4)今天,我们乘火车去八达岭,还可以看到詹天佑的塑(sùsuò)像。 三、下列字形全对的一组是()(2分) A.思潮起伏心朝腾涌安居乐业 B.濒来入梦狂风怒号开凿隧道 C.天涯海角牙牙学语滔滔不绝 D.稚鹰翱祥碧空如洗同心协力 四、选词填空。6分 阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致 1、詹天佑不顾帝国主义的( ),亲自主持修筑京张铁路。 2、惰性是我们前进的( )。 3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也( )不了她出去。 4、显微镜是一种( )的仪器,用它可以看到肉眼看不到的生物。 5、展览会上的工艺品件件都很( )。 6、这一座象牙雕像,手工十分( )。 五、仿写,注意词语的组成特点,要求字数相同。(6分) (1)说不出:______不____________不____________不______ (2)开了花:______了____________了____________了______ (3)千灾百难:千______百______千______百______千______百______ 六、按要求写句子。(8分) (1)哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。(用上加点的词语仿写句子) ________________________________________________________ (2)铁路要经过许多高山,不得不开凿隧道。(改为肯定句) ________________________________________________________ (3)一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。(缩句) ________________________________________________________ (4)读一读,把下列句言补充完整。 ①我们爱我们的民族, 。 ② ,我深情地爱着我的祖国和人民。 七、判断下列说法的对错。对的画“√”,错的画“×”。(4分) (1)詹天佑的主要成就是主持修筑了京张铁路,给藐视中国的帝国主义者有个有力的回击。( ) (2)《怀念母亲》一课主要写了作者对亲生母亲的无比怀念之情。( ) (3)宝石岛的信号兵小高回家探亲归来时,为战友们带来了一个西瓜让大家品尝。( ) (4)《中华少年》抒发了作为中华少年由衷的自豪之情,表达了中华少年热爱祖国和建设祖国的坚定决心。( ) 八、课文内容:(7分) (1)詹天佑是______________________。由他主持修筑的____________铁路干线是第一条完全由中国工程技术人员设计施工的铁路。 (2)季羡林先生在《怀念母亲》一文中写道:我一生有两个母亲,一个是____________,一个是______________。我对这两个母亲怀着________________________________。 (3)先驱者的热血__________________,神州才__________________。 (4)本单元中,我认识了( )的中华少年,( )的战士小高。(3分) A.牵挂儿子,贫困负重 B.扎根海岛,建设海岛 C.英姿飒爽,誓要建设祖国 九、 信息交流(4分) 用简短的文字介绍我国改革开放以来的某一项成就,为班级举办“祖国建设新成就”的板报展览提供材料。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读理解。(23分) (一)阅读《詹天佑》选段,回答下面的问题。(12分) 从北京到张家口的铁路长200千米,是联结华东和西北的交通要(yāo yào )道。当时,清朝政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁,事情争夺了好久得不到解决。他们最后提出一个条件:清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。他们以为这样一要(yāo yào)挟铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。帝国主义完全想错了,中国那时候已经有了自己的工程师,詹天佑就是他们中间的一个。 1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来,全国都轰动了,大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程,各国著名的工程师也不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何也完成不了的。 1、在文中的括号里选择恰当的音节,画上“_______”(2分) 2、用“~~~~”画出说明帝国主义国家阻挠清政府修筑京张铁路的“原因”的句子。(1分) 4、帝国主义者之所以要“要挟”清政府,是因为 (2分) 5、“帝国主义者却认为这是个笑话。”这个“笑话”是指 ________________________________________________________ 他们所以这样认为,是因为 __________________________________ (3分) 6、这段话主要写 从这段话中,我体会到詹天佑 之情。(2分) 7、假如你是一名铁路工程师,你听到帝国主义者的嘲笑时,你心里会怎么想呢?(2分) ________________________________________________________ (二)(11分) 平分生命 ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 ②然而灾骓再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。 ③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?” ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。 ⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?” ⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊------刚才被抽血的胳膊,昂着头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每个活50年!” ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子地无心的承诺,这是人类最无私纯线、从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。(2分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2、第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(3分) ________________________________________________________________________________________________________________ 3、文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的线分) ________________________________________________________ 4、第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 十一 、习作。(30分) 从你读过的或看过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或影视中选择最打动你的一篇(部),写一篇读后感,写出真情实感。 参考答案: 一、(1)施工 恶劣 毅力 岔路 (2)篇 线)平庸 惹 讥笑 二、(1)jìnɡjìn(2)sàisè(3)miǎo(4)sù 三、C 四、阻挠 阻碍 阻挡 精密 精致 精细 五、示例:(1)做完吃饱喝尽 (2)吃饭喝水写字 (3)方计疮孔锤炼 六.(1)雾太浓了,哪里是山,哪里是水,哪里是路,哪里是楼,都看不清楚。 (2)铁路要经过许多高山,得开凿隧道。(3)蝴蝶扇动着翅膀。 (4)①这是我们自信心的泉源 ②我是中国人民的儿子 七、(1)√ (2)× (3)× (4)√ 八、(1)我国杰出的爱国工程师北京—张家口 (2)生我的母亲我的祖国母亲同样崇高的敬意和同样线)复苏了千年冻土露出青春的笑脸 (4)CB 九、信息.示例:中国南车2000年成立时是一家营业额103亿元的亏损企业,到2010年已经成长为营业额超过600亿元的盈利企业,实现了创立之初跻身全球行业三强、具备较强国际竞争力的目标。 十、1.yào yāo 2.他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。 3.帝国主义者之所以要“要挟”清政府,是因为他们认为中国没有自己的工程师,铁路没法子动工,最后还得求助于他们。_ 4.“帝国主义者却认为这是个笑话。”这个“笑话”是指_清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路。 他们所以这样认为,是因为他们认为这样艰巨的工程,各国著名的工程师也不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何也完成不了的。 5.这段话主要写詹天佑主持修筑京张铁路的重要意义从这段话中,我体会到詹天佑爱国之情。 6.假如你是一名铁路工程师,你听到帝国主义者的嘲笑时,你心里会怎么想呢? 答:我一定要为中国争气,不管遇到多大困难,也要把这条铁路建好,灭掉帝国主义的威风。 (二)课外阅读 1.①给妹妹输血②和妹妹平分生命2.神态描写因为男孩子听到医生的话十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也救了.3.勇敢、无私,富有爱心及献身精神 21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK 世纪教育网(世纪教育网(

  中小学教育资源及组卷应用平台 人教版六年级语文上册期末专项训练 第一单元综合训练 一、看拼音写词语。(6分) táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、看拼音,写词语。(4分) (1)在xiàng zi( )口,妈妈fǔ xià( )身子,在妹妹jùn qiào( )的liǎn páng( )上亲了一口,逗得妹妹咯咯地笑。 (2)黄伯伯yāo qǐng( )我们一起出去爬山。我们刚走到山脚,就看见pù bù( )从dǒu qiào( )的山崖上倾泻下来,溅起朵朵水花,别有一番yùn wèi( )。 三、辨字组词。(4分) 勤() 韵() 勿()慢() 谨()黯()匆() 漫() 四、仿写,注意词语的组成特点,要求字数相同。(6分) (1)手牵手:____________________________________ (2)庞然大物:____然_________然____________然________ (3)难以言状:难以________难以________难以________ 五、择优录取,选词填空。(6分) 保护 呵护 爱护 1.护士阿姨悉心( )每一个刚降临人间的小生命。 2.我们要注意书写姿势,( )自己的眼睛。 3.小名很( )自己的书本,给新书都包上了书皮。 技术 战术 技艺 4.张叔叔修理汽车的( )熟练,至今没有遇到难题呢。 5.魔术师的( )高超,表演的魔术神奇无比。 6.全军将士个个都赞叹朱总司令的( )高明。 六、句子转换和仿写。(4分) 1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? ??(换一种说法,意思不变。) ?? 2、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗? ??(仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。) ??? ?? ?? ?七、点击名句,补充名言警句。(5分) 1. ,化作春泥更护花。(龚自珍) 2. ,每于寒尽觉春生。(张维屏) 3. ,虫声心透绿窗纱。(刘方平) 4.此夜曲中闻折柳, 。(李白) 5.卧看满天云不动, 。(陈与义) 八、回顾课文内容填空。(8分) (1)走进这片树林,鸟儿______________,露珠____________________。 (2)这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进____________,流进______________。 (3)甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,______________。此时,我觉得它们的音乐________________________。 (4)相对相依,宛如“______________”;______________,则好似“窈窕淑女”。 九、阅读理解。(22分) (一)课内阅读。(10分) 草虫的村落(节选) 我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,( )的小圆虫,披着( )的彩衣。在这些( )的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以( )的目光。它们( )地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 1.选择恰当的词语,把序号填入文段中的括号里。(5分) ①好奇 ②友好 ③俏丽 ④粗壮 ⑤花色斑斓 2.短文中的“庞然大物”指的是( )。(2分) A.小圆虫 B.黑甲虫 C.蜥蜴 3.请你展开丰富的想象,试着写下黑甲虫与蜥蜴交谈的内容。(3分) _______________________________________________________ 课外阅读。(12分) 山 雨 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来 —— 沙啦啦,沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… 雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼。

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